aquí sí que se encuentras lo que buscas en el blog


lunes, 9 de enero de 2012

La autoestima, por Ester Expósito



La autoestima es la valoración que hacemos sobre el valor que tenemos y que esta basada en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que hemos ido recogiendo sobre nosotros mismos durante nuestra vida.
Existen unas necesidades psicológicas universales en todas las personas, que necesitamos cubrir para tener una buena salud psicológica, una buena autoestima y que pueden marcar decisivamente las normas por las que clasificamos la información.
·       Necesidad de afecto, necesidad de amar, de ser y sentirse amado y aprobado.
·       Necesidad de tener cierta confianza en sí mismo, es decir, seguridad de sentirse útil, de valer, producir
·       Necesidad de realización personal o de comprender, basada en la seguridad de ir encontrando un sentido a las cosas, al mundo y a uno mismo.
Estos 3 elementos ayudan y son fundamentales para que la persona se valore positivamente y tener un buen concepto de sí misma.
-COMPRENSIÓNEs el elemento necesario para cambiar la perspectiva y la manera de interpretar las situaciones y los problemas
-ACEPTACIÓN. Supone asumir los hechos que han ocurrido sin valorarlos, ni juzgarlos. La aceptación de los demás supone reconocer los hechos que han sucedido y eliminar la parte del enjuiciamiento.
- PERDONAR. Implica empezar de cero con todas aquellas situaciones y sufrimientos que nos han dañaron.

 

La manera en la que reaccionamos a una situación en general se puede resumir en 3 tipos de respuestas:
·   La asertiva  capacidad para transmitir opiniones, intenciones, posturas, creencias y sentimientos, permite aumentar la autoestima de las personas implicadas en esa comunicación ya que transmite sentimientos de aceptación, comprensión, confianza, respeto y capacidad de ponerse en el lugar del otro.
·   La agresiva: defensa ante una situación que la persona percibe como fuente de peligro o amenaza para sí mismo, aunque en realidad no lo sea o lo sea en menor medida.
·   La pasiva: consiste en no responder de ninguna manera a aquellas situaciones donde se supone que tenemos que dar una respuesta. Este comportamiento de no actuar esta provocado por el miedo fundamentalmente a una respuesta agresiva, una respuesta de ira o enfado enorme por parte de la otra persona.
Las respuestas pasivas y agresivas nos generan sentimientos desagradables en ambos casos y disminuyen la autoestima. La única forma de sentirse con la autoestima más elevada es aprender a formular respuestas asertivas.
Como conclusión, para tener una buena autoestima necesitamos sentirnos queridos, seguros de nosotros mismos y útiles. Para aumentar nuestra autoestima tenemos que ser capaces de comprender, aceptar y perdonar y ante cualquier situación la mejor reacción que podemos tener es la asertiva ya que nos hace sentir bien y con un alto nivel de autoestima.

http://www.psicologia-online.com/autoayuda/autoestima/autoestima.shtml 

miércoles, 28 de diciembre de 2011

domingo, 18 de diciembre de 2011

La equinoterapia, por Ester Expósito

 

La Equinoterapia es la utilización del caballo como medio terapéutico buscando la habilitación, integración y desarrollo físico, psíquico y social de personas con discapacidad. El practicante de Equinoterapia y el caballo establecen una relación donde predomina la afectividad y la confianza. El caballo proporciona lealtad y afecto al ser humano. Es muy importante que el animal y el paciente entablen una relación especial, por eso en los primeros contactos, es necesario generar confianza entre ellos. Las caricias y las atenciones con el caballo suelen ser efectivas para 'romper el hielo'.

La Equinoterapia supone una actitud activa del paciente, que tiene que realizar movimientos para estirarse, relajarse, mejorar la coordinación y el equilibrio. A diferencia de otras terapias, la Equinoterapia es asumida por el jinete como una diversión, que influye positivamente en la obtención de resultados positivos. Se desarrolla al aire libre, pudiendo disfrutar de lo que  le rodea, no en un lugar cerrado lleno de aparatos. Montar a caballo es una terapia, pero es también una diversión.

El objetivo de este tratamiento, es mejorar la calidad de vida de los pacientes, y que asuman esta terapia como una actividad recreativa, como un esfuerzo, que también es divertido, trabajando con la  fortaleza y las potencialidades de cada paciente para poder adaptar-se mejor a la sociedad. 


BENEFICIOS

Beneficios físicos: Mejora el equilibrio, la movilidad y la postura y regula el tono muscular. No hay máquina que trabaje tantos músculos simultáneamente y, además, si la inventaran, no sería tan divertida como montar a caballo.

Beneficios neurológicos: Al mejorar la postura, el jinete tiene una espina dorsal más eficiente y las instrucciones que manda al cerebro son de mejor calidad. Además, el movimiento de la pelvis para acompañar la cadencia del caballo (alzarla, adelantarla y bajarla) es muy similar al que hacemos al caminar, lo que manda información importante al cerebro para adquirir un adecuado patrón de marcha.

Beneficios psíquicos: elimina las conductas negativas causadas por la frustración en la falta de comunicación, evita conductas inapropiadas, estimula la atención y la concentración. Es fundamental para el aumento de la autoestima y de la seguridad en uno mismo. Además tiene un efecto positivo en las funciones de comunicación y de comportamiento. Maximiza sus capacidades frente a su familia y la sociedad, proporciona conocimientos apropiados para su edad y mejora la calidad de vida.

El caballo al trote transmite al jinete un total de 110 movimientos diferentes por minuto, en consecuencia no hay ni un solo músculo ni zona corporal, desde el cóccix hasta la cabeza, al que no se transmita un estímulo. Todo ello en conjunto, permite que el paciente sea capaz de experimentar sensaciones que nunca antes ha vivido.


CONCLUSIÓN

Montar a caballo es una terapia, pero es también una diversión que proporciona muchos beneficios (físicos, neurológicos y psicológicos) a los jinetes que suelen ser personas discapacitadas.

FUENTES


 ENLACES

miércoles, 23 de noviembre de 2011

MATERIALES DE PLATÓN 2011-2012

Universidad de Valencia: Acuerdos sobre la PAU Filosofía en Valencia

Universidad de Valencia: Criterios de correción de la PAU Filosofía en Valencia


De e-IKASIA:

Criterios de correción de la PAU Filosofía en Valencia

Aquí resuelto el examen que hemos hecho de prueba

Aquí otros exámenes con preguntas contestadas

Gracias Paco
(Guardaos el enlace, que tiene materiales de otros autores)


Para que esté todo junto, aquí las actividades de la página 53:
Vista previa
©RIS


Y de posdata:

Programas de radio perpetrados con Sergio Navarro, hace ya unos años, acerca de Sócrates, de Platón, de Descartes, de Kant, de Nietzsche... y más cosas

(si algún enlace falla me mandas un correo y lo pongo otra vez)

Aquí la lista de programas con enlaces

Aquí algunos programas en audio.urm.net

Aquí en la página de La Luna Sale a Tiempo


Se agradece la indicación de más enlaces interesantes.

6. Explica qué es una idea, por Karina Erazo


Las ideas son la causa, la esencia de las cosas que hay en el mundo sensible.

Estas son intangibles, inmateriales y únicas, son la máxima realidad, mientras que las cosas, son meras imitaciones imperfectas de estas; como bien explica Platón con el mito del Demiurgo, el artesano que fabrica el mundo físico a partir del mundo de las ideas, el inteligible.


Hay varios tipos de Ideas, podemos encontrar ideas de valores éticos (amistad, justicia, belleza,...), de los seres naturales, de las cosas artificiales y fabricadas, y también las Ideas de los objetos matemáticos, los cuales también pertenecen al mundo inteligible, pero no son tan reales como las Ideas en sí.


Un ejemplo aclarador es el caso de comparar la Idea de Belleza con una escultura bella. Solemos sentirnos tentados a creer más bello aquello que podemos ver, tocar,... Pero teniendo en cuenta que la Idea de Belleza es de la cual ha surgido una escultura bella, nos damos cuenta de que la escultura es una una realidad fugaz, existe y perece. En lugar de eso, la Idea de Belleza es inmutable y eterna, real.


Para un conocimiento de las ideas, hay que alcanzar un nivel de saber con el cual seremos capaces de distinguir con mayor claridad cuando una cosa es realmente lo que es y cuando no.


Las ideas parten de la idea del Bien, y comparte un símil con el Sol,que en el mundo sensible es imprescindible para la vida.


En conclusión, las Ideas es el máximo nivel de realidad que podemos alcanzar, al cual solo podremos llegar con una educación adecuada , comenzando con una cierta clase de saber que es la opinión (que es un grado intermedio entre el saber y la ignorancia) y progresando así hasta llegar al máximo conocimiento,conocer la Idea del Bien y con ella todas las demás Ideas, la esencia de las cosas del mundo sensible.

lunes, 14 de noviembre de 2011

5. El intelectualismo moral e influencias sobre Platón, por Amparo Cabañero




Sócrates nos quiere transmitir el intelectualismo moral como una virtud que consiste en el conocimiento que recae en el ser humano. Este se basaría en tres partes:
La primera nos diría que la virtud es conocimiento, es decir que para ser algo primero deberíamos conocerlo. La segunda, sería el vicio como ignorancia. En ella nos hablaría de la ambición que podemos llegar a tener los humanos y las equivocaciones que podemos tener por querer anteponer nuestro beneficio al de los demás. Y la tercera y la más importante sería que nadie es capaz de obrar mal a sabiendas, por lo tanto un hombre justo debería actuar siempre con justicia porque en caso de no hacerlo no sería justo y por lo tanto no conocería la justicia.

Platón coge estos principios y los enfoca hacía la búsqueda de su filósofo gobernante el cual sabría lo que es el intelectualismo moral y por tanto lo llevaría a la práctica en todo momento. Este filósofo sabría hacer en todo momento lo mejor para la polis.

Además de esta influencia que sería una de las más importantes podríamos decir que Sócrates, su maestro. Le influyo en muchas más cosas como por ejemplo, la concepción absolutista de la verdad y los valores. Platón se enfrontaría a los sofistas reivindicando que nada es relativo. Lo que es bueno para uno, debe ser bueno para todo y que lo que es bueno solo podría saberlo el filósofo gobernante ya que habría aprendido mediante la dialéctica con un duro proceso dónde Platón le enseñaría a sus alumnos con la ironía, un método donde les haría vera  sus alumnos que realmente no controlan tanto la materia que ellos creían saber y como decía Sócrates,  solo saben que no saben nada.
Además de la ironía, estaría el método de la mayéutica sería la ayuda a que el alumno encuentre la definición tan buscada por Sócrates. En esto, también se enfrentaría a los sofistas ya que ellos enseñaban directamente lo que debían decir y mediante la demagogia y el uso de palabras fáciles y comprensibles para la población llegarían a ser votados por la asamblea y harían acatar las leyes a la población que no siempre serían favorables para todos, estas leyes estaban hechas para ellos y su propio beneficio.

Finalmente, y volviendo al intelectualismo moral que acoge Platón de Sócrates podría resumirlo que este principio al igual que muchos dichos anteriormente ayudan a la búsqueda de ese político justo para todos que sería capaz de llevar a una polis en crisis otra vez a su máxima esplendor. Todo hay que decir, que nunca lo consiguió.